學(xué)校并沒有托管的義務(wù)，托管到傍晚六七點(diǎn)鐘也的確極大地占用了老師的休息時(shí)間，應(yīng)該給予補(bǔ)貼。但是在教育系統(tǒng)規(guī)范化教學(xué)之后，明確規(guī)定學(xué)校不得以任何形式亂收費(fèi)，這兩者之間便構(gòu)成矛盾。解決這一矛盾的治本之策便是托管的市場化運(yùn)作：“由社會托管班來滿足這個(gè)需求”，這就催生了校外諸多的學(xué)生托管機(jī)構(gòu)。
中小學(xué)生托管指社會上的托管服務(wù)機(jī)構(gòu)針對學(xué)校下課和放假時(shí)間與家長的上班時(shí)間產(chǎn)生沖突，及部分家長無力輔導(dǎo)學(xué)生的家庭作業(yè)的狀況而推出的針對性服務(wù)，旨在減輕家長的負(fù)擔(dān)，填補(bǔ)時(shí)間差，及輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)和完善相關(guān)教育。
?。?）隨著時(shí)代的進(jìn)步，現(xiàn)代的父母承受越來越多的經(jīng)濟(jì)壓力，用于照料及孩子的時(shí)間明顯不足；加上社會形勢日趨復(fù)雜，車輛的增多和治安的惡化使得家長不讓孩子獨(dú)自在家，因此催生了學(xué)校家庭之外的孩子的第三歸宿——托管班，有時(shí)也俗稱“小飯桌”。
?。?）一般托管班主要面向低齡兒童，如幼兒園孩子、小學(xué)生等，除了看管孩子的責(zé)任外，很多托管班還承擔(dān)有接孩子放學(xué)、安排孩子晚飯或午飯等，部分托管班還可以住宿，充分解決父母沒時(shí)間管孩子的難題。
（3）另外還有一種情況是：家里雖然有老人或保姆帶孩子，但因?yàn)檫@些看護(hù)人缺少必要的教育知識，孩子因?yàn)槿鄙俚姆諊B(yǎng)成諸多不好的習(xí)慣，因此家長送到托管班去，與小朋友們一起寫作業(yè)、做游戲，老師的監(jiān)管和學(xué)生的互動(dòng)以期形成的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)生托管機(jī)構(gòu)是一家從事小學(xué)生課后教輔托管的全國連鎖機(jī)構(gòu)，公司成立，機(jī)構(gòu)開始發(fā)展連鎖加盟，短短幾年時(shí)間已經(jīng)快速贏得市場的高度認(rèn)可并提煉出標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)營模式，目前已有11家園點(diǎn)，分布在鼓樓、臺江、晉安、閩侯等地區(qū)。除一個(gè)園點(diǎn)因股東無暇打理中途停業(yè)外，部分園點(diǎn)生源已經(jīng)達(dá)到飽和，正籌建分點(diǎn)。
