托樂樂教育加盟介紹
托樂樂教育隸屬于文啟優(yōu)思，是小學課后托教品牌，由80后上海交大精英團隊創(chuàng)立，專注于線下課后晚托，為精英家庭小學生提供周中課后的服務。為研發(fā)適合小學生的課后成長解決方案，引進美國先進的STEAM教育理念、PPTT四步時間管理法， 結合現(xiàn)代美式多功能活動空間，全新打造AFTER SCHOOL非正式課堂。線下門店以每月新增2-3家的速度迅速發(fā)展，并立足華東面向全國。
優(yōu)思集團擁有強大的師資團隊、學科教研團隊、習慣教研團隊、創(chuàng)客項目組。專業(yè)的學科教研團隊，長期穩(wěn)定研發(fā)學科培優(yōu)練習課程。自主研發(fā)ACT系統(tǒng)，由學科測評、知識點錄播課、練習鞏固組成，全系統(tǒng)智能循環(huán)幫助學員進行各學科能力的提升。習慣教研團隊，經(jīng)過對上千個小學階段孩子的觀察和總結，篩選并制作了12項核心習慣課程，博得了家長們的一致好評。 同時還設有培訓部、財務部、人事部、教務部、企劃部、行政部等管理團隊。嚴格規(guī)范的管理為孩子們的學習和未來的發(fā)展做好了強有力的工作。
由80后上海交大精英團隊創(chuàng)立、引進美國先進的STEAM教育、PPTT四步時間管理法、結合現(xiàn)代美式多功能活動空間，全新打造After School非正式課堂。文啟優(yōu)思專注為精英家庭學生提供周中課后的托教業(yè)務，圍繞作業(yè)輔導、測評分析、智能學習、習慣素養(yǎng)等業(yè)務模塊塑造私人管家式托教服務。
同時依托文啟優(yōu)思自主研發(fā)的托樂樂管理系統(tǒng)，對學生進行每日數(shù)據(jù)化采集分析，制定階段性成長計劃，終在學習成績、生活習慣、視野思維等多方面展現(xiàn)出托教成果。
CEO周興天認為，小學三點半問題由來已久，原有的小飯桌模式存在安全、教學質量、環(huán)境等多方面弊端。而越來越多的家庭對于周中的需求，已經(jīng)從托班上升到托管、托教，同時更側重于孩子的綜合能力鍛煉及學習生活習慣培養(yǎng)。市場上的托教班非常多，但是形成規(guī)模的品牌、提供品質服務的機構鳳毛麟角。
聯(lián)合創(chuàng)始人兼COO張俊表示，每周學生在文啟優(yōu)思要享受近20小時的教學服務，這非常有利于對孩子習慣的培養(yǎng)和持續(xù)的思維鍛煉，我們要把教育從量化轉變成質化。教育行業(yè)本質上是搶占孩子時間，優(yōu)思每周固定場景占據(jù)孩子的時間為優(yōu)思未來的衍生服務提供了空間。
目前，文啟優(yōu)思現(xiàn)已在上海開放多家校區(qū)，簽約學員人數(shù)高達數(shù)千人，學員續(xù)報率超過90%，深受青睞。此外，文啟優(yōu)思已經(jīng)完成了A+輪融資，與教育界一大“奇跡”——高思教育強強聯(lián)合。
托樂樂教育加盟優(yōu)勢
1、協(xié)作部與托樂樂教育督導部對接市場調研表及相關園所狀況,下到園所、輔佐加盟人評價市場狀況，并給予定價倡議。
2、包括裝修設計及關鍵點指導、VI系統(tǒng)導入及設備設備配置、招生宣傳工作的展開、教員招聘及指導、資質辦理指南等。
3、指導協(xié)作園依照總部規(guī)范vi停止裝修，中心的規(guī)范化課程及教具統(tǒng)一向總部采購。
4、托樂樂教育加盟總部向協(xié)作園提供招聘渠道和招聘請求及指導，并對加盟人、園長、教員等停止規(guī)范化培訓。
5、5公里以內的掠城方案,經(jīng)過在周邊商超、社區(qū)、公園等做地推活動、拉條幅、易拉寶、宣傳單等地推和網(wǎng)絡推行方式開端園所的全面宣傳工作。
6、依據(jù)托樂樂教育總部提供的運營計劃,籌備組對園所周邊小區(qū)、公園、商場等地停止市場調研和兒童信息搜集,儲藏生源。依據(jù)地域不同需控制大約1000個家長信息。
7、總部督導和協(xié)作園一同停止市場宣傳和招生活動，同時提供招生宣傳規(guī)范、與招生方案等方面手把手的協(xié)助與指導,停止手把手招生支持。
8、滿足開業(yè)生源請求我們必需要讓家長提早報名，并且設置好優(yōu)惠力度，后浩大的開業(yè)活動，正式肯定終入園人數(shù)。督導會給予全程的跟蹤指導。
9、對園所師資配置，裝修設計配置，食堂規(guī)范建立，行為禮儀等的驗收。統(tǒng)一的教學管理系統(tǒng)，科學營養(yǎng)食譜，近20個規(guī)范手冊，提供高規(guī)范運營體系，高品牌幼兒園前端!
10、依據(jù)托樂樂教育運營的實踐運營狀況，每周，每個月幼教給協(xié)作商提供視頻培訓，從招生到教學到管理，運營，幼兒園運營一切環(huán)節(jié)做相應的培訓，滿足協(xié)作商在不同時期的各種培訓需求。
11、每學期一次下園指導，階段性的驗收，提升，問題處理。同時365天的督導教師跟蹤協(xié)作園運營，在園所遇到任何運營問題，都能有專屬參謀停止及時的指導處理，處理協(xié)作商的后顧之憂。
12、主干教員進階培訓，讓她們在各方面不時的有進步，同時幼兒園質量不時提升?；顒佑媱澓椭v座，進步家長的粘合度和推進幼兒園的宣傳。
