成立于2006年的攀登閱讀，是由攀登閱讀總部打造的，在國內(nèi)漢語早期教育當中具有較高的人氣和影響力，作為一家專業(yè)早期閱讀研究機構(gòu)，目前已經(jīng)成長為具有較高發(fā)展?jié)摿Φ挠變航逃放?，在多年的市場運營過程當中，以打造幼教推動力為核心使命，不斷借鑒國際先進教學理念，以及幼兒心理學知識，結(jié)合本土教育特點服務客戶。
經(jīng)歷多年市場運營和發(fā)展攀登閱讀，在不斷完善自身內(nèi)部運營機制和加盟連鎖運營體系的同時，以自身的幼教、閱讀、文學以及藝術(shù)領域等強勢資源于一體，形成了全球整合服務構(gòu)架，施教，程度地尊重和關注學生的個性差異，把學生從繁重的課業(yè)負擔中解放出來，讓學生有更多獨立思考、獨立實踐的學習機會，提升素質(zhì)并激發(fā)潛能，促進學生的全面發(fā)展。
公司一經(jīng)打造完善的后續(xù)服務體系，在與學生建立緊密聯(lián)系的同時，以多元化的教育模式強化學員與老師之間的互動與溝通，準確掌握教育市場的整體發(fā)展趨勢和學員的自身學習動態(tài)，讓家長信賴品牌的教學能力。以互聯(lián)網(wǎng)+閱讀的學習平臺形式，激發(fā)孩子的閱讀興趣和學習興趣，從而提高提高閱讀質(zhì)量，培養(yǎng)閱讀習慣，開啟閱讀新篇章。
在實踐中求發(fā)展，求進步是攀登閱讀多年來始終堅持的發(fā)展標準，該項目擁有較高的趣味性和吸引力，家長和學生更容易接受，借助于平臺強大的推廣宣傳體系，在具體的實踐過程當中，利用自身豐富圖書資源和多樣化的反饋形式，了解學生對于閱讀資源的新需求，關注素質(zhì)教育發(fā)展的社會需求，決定相關教育項目的可持續(xù)性發(fā)展。
