這四類幼兒園不整改面臨淘汰危機
民辦教育的分類管理新政一旦出臺,必有一番亂象。尤其是占有主體地位的民辦學前教育,發(fā)展的極不均衡,魚龍混雜,必定會以新政策出臺為由,引發(fā)一場整頓、整合、淘汰。下面我們來看看都有哪幾類幼兒園會面臨淘汰危機。
民辦教育的分類管理新政一旦出臺,必有一番亂象。尤其是占有主體地位的民辦學前教育,發(fā)展的極不均衡,魚龍混雜,必定會以新政策出臺為由,引發(fā)一場整頓、整合、淘汰。下面我們來看看都有哪幾類幼兒園會面臨淘汰危機。
1、目的不善者
那些沒有教育情懷,缺少社會責任,唯利是圖,把幼兒園辦成了經(jīng)營的商業(yè)機構的創(chuàng)業(yè)者。這類幼兒園常常在初創(chuàng)時期很熱鬧,因為硬件投入搶占風頭,因為商業(yè)化運作的手段嫻熟。但是,走進常規(guī)運作后問題就顯露出來了。比如,不顧教育品質,只講成本核算;比如,不經(jīng)營的事不做;比如,過度商業(yè)包裝,不專注于教育品質;比如,園長想要花錢帶老師出去培訓,創(chuàng)業(yè)者堅決不干,這種典型是一律不會時間久的。
2、管理不善者
這里所說的是創(chuàng)業(yè)者的問題。因為,如果真是聘來的園長的水平出問題了很好辦,走馬換將。事實上,因為管理不善能讓幼兒園做不下去的原因就兩條:
其一,一個不懂管理的創(chuàng)業(yè)者自封為園長,對老師管理用心不善。其二,聘了園長后,創(chuàng)業(yè)者依然亂插手,干擾園長的常規(guī)工作。破壞了幼兒園正常的規(guī)矩,屬于常見的一種管理問題,很有殺傷力。因為,在園長忍無可忍之下走人后,幼兒園也在不斷換園長的過程中受傷,有如一次次的流血,走向衰亡。
3、硬傷難改者
有些早期創(chuàng)辦的民辦幼兒園,在硬環(huán)境不夠,幼教市場缺位很大的情況下辦起的幼兒園。那時的教育主管部門準入條件也相對寬松,但今后一方面是近來新辦的幼兒園數(shù)量增加很快,一方面是教育部在2016年新的《幼兒園工作規(guī)程》中釋放了規(guī)范管理的信號。所以,有些硬傷難改的幼兒園很危險。
4、安于現(xiàn)狀者
有些辦了多年的幼兒園,當年在進入市場時沒有遇到競爭力,也是因為收費不高,日子就一直過得不錯。久而久之,有點麻木,就如溫水里的青蛙,等到發(fā)現(xiàn)危險時,一切都晚了。
這類幼兒園的問題點在哪?通常是董事長不懂事,不懂幼兒園窗外的世界在發(fā)生著什么樣的變化,這類也勢必要遭到淘汰。
綜上所述,一個幼兒園要想取得長足發(fā)展,首先,創(chuàng)業(yè)者要熱愛教育事業(yè),擁有博大的情懷和社會責任感;其次,在聘任園長之后要放權,給園長發(fā)揮的余地,不要過度干涉,重視對教師的培養(yǎng),凡事又有利于園所發(fā)展的事情要鼎力支持,不可眼見短期,你看眼前利益;再次要順應國家政策法規(guī),在硬件、軟件上不斷整改,符合基本要求;,不能安于現(xiàn)狀,要經(jīng)常帶著老師出去學習,不斷改革創(chuàng)立,千萬不能做井底之蛙,固步自封,不學習就會滿滿走向淘汰。
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