留給孩子財(cái)富,不如把孩子打造成財(cái)富!
學(xué)會(huì)用腦,是孩子一生的財(cái)富。一個(gè)人改變不了另一個(gè)人,父母也改變不了自己的孩子。父母單獨(dú)能為寶貝做的就是培養(yǎng)他學(xué)會(huì)用腦,幫助他提升能力。
學(xué)會(huì)用腦,是孩子一生的財(cái)富。一個(gè)人改變不了另一個(gè)人,父母也改變不了自己的孩子。父母單獨(dú)能為寶貝做的就是培養(yǎng)他學(xué)會(huì)用腦,幫助他提升能力。
不會(huì)用腦的孩子缺乏自信,有如下表現(xiàn):
1、注意力不集中,學(xué)習(xí)進(jìn)入不了狀態(tài);
2、記憶力不好,討厭背東西;
3、想象力缺乏,語句、詞匯貧乏,寫不出好作文;
4、思考數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科,大腦不能發(fā)散性思維和舉一反三,缺乏創(chuàng)造性,即缺乏靈感;
5、頭腦混亂,思考問題缺乏條理性及整體規(guī)劃性;
6、缺乏閱讀興趣,不愛讀書或者特別想讀書,但因讀的慢抽不出時(shí)間;
7、缺乏自信,不敢舉手發(fā)言,口頭表達(dá)能力弱。
領(lǐng)學(xué)者旗下凱文速讀速記教會(huì)孩子使用大腦,學(xué)習(xí)能力不錯(cuò):
提升腦能量,注意力集中
注意力是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。凱文速讀速記采用“動(dòng)”與“靜”相結(jié)合的訓(xùn)練方式,非常地培養(yǎng)學(xué)生注意力集中度。同時(shí)幫助學(xué)生養(yǎng)成集中注意力學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
語文、數(shù)學(xué)、英語等課業(yè)輸入照相
學(xué)生將語文、數(shù)學(xué)等知識(shí)點(diǎn)輸入大腦,形成文件資料庫,隨用隨抽取。英語課文照入大腦,照相的清晰度以學(xué)生逐個(gè)單詞倒背來展現(xiàn),學(xué)生對(duì)學(xué)英語產(chǎn)生濃厚的興趣。
“掃描式”速讀使孩子愛上閱讀
1-3秒看一頁書或嘩啦啦地翻書,大腦能夠感知到書中的內(nèi)容,并且大腦自動(dòng)放出“電視連續(xù)劇”,孩子們非常有興致地講述書中的故事內(nèi)容,不僅閱讀量大,每年能閱讀上百本書,而且口頭表達(dá)能力也得以提高。這一項(xiàng)訓(xùn)練使學(xué)生大腦思維產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍,孩子對(duì)各科課業(yè)接受的敏銳度全面升級(jí),此時(shí)學(xué)生記憶力不錯(cuò),背學(xué)校課業(yè)不僅快而且不易忘記,許多學(xué)生在班里都是記憶力優(yōu)先名。
訓(xùn)練右腦,提升孩子的品質(zhì)和修養(yǎng)
想象力來源于人的右腦,大腦出圖像的品質(zhì),決定他生命的品質(zhì)。高品質(zhì)的人想象力非常好,有欣賞感悟世界名畫的能力,對(duì)外界事物也具有感受性和美感,能寫出讓人為之感動(dòng)的好文章。而且右腦是快樂思維的腦,人的逆反情緒、焦躁或生氣等等,隨著右腦的開發(fā)訓(xùn)練,會(huì)逐漸改善或消失,對(duì)培養(yǎng)孩子的靈性修養(yǎng)很有幫助。
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