幼兒園馬上開(kāi)學(xué)了 一招教你辨別真?zhèn)蚊墒蠄@
眼看幼兒園馬上就要開(kāi)學(xué)了,不少家長(zhǎng)也在為選擇上哪所幼兒園的事情忙活著。尤其是蒙氏幼兒園,已經(jīng)被越來(lái)越多的家長(zhǎng)認(rèn)同。但是,在真正擇園時(shí),打著蒙氏園的旗號(hào)的太多了,不了解其內(nèi)涵的人很難辨別真假。今天小編就教你一個(gè)實(shí)用的方法。
眼看幼兒園馬上就要開(kāi)學(xué)了,不少家長(zhǎng)也在為選擇上哪所幼兒園的事情忙活著。尤其是蒙氏幼兒園,已經(jīng)被越來(lái)越多的家長(zhǎng)認(rèn)同。但是,在真正擇園時(shí),打著蒙氏園的旗號(hào)的太多了,不了解其內(nèi)涵的人很難辨別真假。今天小編就教你一個(gè)實(shí)用的方法。
首先,你要了解蒙氏教育與傳統(tǒng)教育不一樣的地方,那就是蒙氏教育提倡以兒童為中心,教師扮演協(xié)助,啟發(fā)引導(dǎo)的角色。也就是現(xiàn)在一直提倡的帶領(lǐng)孩子進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),這里的學(xué)習(xí)并非單指教文化知識(shí),而是有準(zhǔn)備的環(huán)境,兒童操作教具,在一遍遍的重復(fù)工作中,來(lái)習(xí)得各種能力。
因此,倘若某幼兒園一直鼓吹自己采用蒙氏教育,您只需問(wèn)“你們是怎么上課?上什么內(nèi)容?”瞬間就可以把他們打回原形,露出廬山真面目。其次蒙氏教育要求取消獎(jiǎng)懲制度,她并不是說(shuō)不需要獎(jiǎng)懲,而是不以獎(jiǎng)懲作為教育的單獨(dú)手段,再來(lái)看看現(xiàn)在的幼兒園,一放學(xué)孩子滿臉“獎(jiǎng)勵(lì)貼畫(huà)”,這種廉價(jià)的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)間久下來(lái)非但不能給孩子帶來(lái)幫助,反而會(huì)因?yàn)楠?jiǎng)勵(lì)的過(guò)度累計(jì)而造成兒童的行為錯(cuò)誤率助長(zhǎng),因此,這個(gè)也是辨別真?zhèn)蔚姆椒ā?/span>
同時(shí)蒙氏提倡不教的教育和混齡教育,也就是現(xiàn)在所說(shuō)的榜樣教育。孩子的老師、家長(zhǎng)、兄長(zhǎng)都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣,要想教育好孩子首先自己就因該這么做,言傳身教,并讓大齡孩子用他們自己兒童的語(yǔ)言教導(dǎo)年齡較小的孩子。蒙氏教育要求尊重兒童的成長(zhǎng)步調(diào),也就是現(xiàn)在所說(shuō)的因材施教,孩子的能力特長(zhǎng)是什么,發(fā)展成什么樣,都應(yīng)與孩子自身的發(fā)展水平進(jìn)行衡量,而不是拿一個(gè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行劃分。
國(guó)內(nèi)做蒙氏比較好的,像香港跨世紀(jì)就不錯(cuò),已經(jīng)有二十多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)了,無(wú)論是老師的專業(yè)度還是孩子畢業(yè)后升入小學(xué)的表現(xiàn)都是有目共睹的。尤其與其他機(jī)構(gòu)不同的是,香港跨世紀(jì)深入教研教學(xué)研究,創(chuàng)立和豐富了蒙特梭利教育的理論體系和實(shí)操體系,這在國(guó)內(nèi)實(shí)屬罕見(jiàn),
看了這些相信家長(zhǎng)大致對(duì)真正的蒙氏教育有所了解了吧,請(qǐng)大家在擇園的時(shí)候一定要擦亮眼睛,選擇真正有實(shí)力、有理念,又適合自己孩子成長(zhǎng)的幼兒園吧。
同時(shí),如果有加盟加盟意向的園長(zhǎng)也可選擇香港跨世紀(jì)。香港跨世紀(jì)提供高品質(zhì)幼兒園一體化解決方案,包括幼兒園招標(biāo)、裝修設(shè)計(jì)、設(shè)施設(shè)備采購(gòu)、幼兒園招生、幼兒園管理、幼兒園師資培訓(xùn)、幼兒園教研教學(xué)、幼兒園家長(zhǎng)工作、幼兒園教育成果展示等創(chuàng)建高端強(qiáng)園的全部要素,一站解決您的后顧之憂,成就您的高端幼教夢(mèng)!了解跨世紀(jì):400-0123-869
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