享受書(shū)法素描智慧課堂 沐浴中華傳統(tǒng)文化春風(fēng)
讓藝術(shù)走進(jìn)生活,讓向往美好的種子在春天生根發(fā)芽。帶著冬末春初芳草氣息的陽(yáng)春三月如約而至,巴侖思庫(kù)爾勒校區(qū)的學(xué)生開(kāi)始了新的充滿(mǎn)藝術(shù)氣息的學(xué)習(xí)之旅。
讓藝術(shù)走進(jìn)生活,讓向往美好的種子在春天生根發(fā)芽。帶著冬末春初芳草氣息的陽(yáng)春三月如約而至,巴侖思庫(kù)爾勒校區(qū)的學(xué)生開(kāi)始了新的充滿(mǎn)藝術(shù)氣息的學(xué)習(xí)之旅。
在2018年1月,教育部召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì),介紹《課程方案和語(yǔ)文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》有關(guān)情況。教育部組織260多位對(duì)課程方案和語(yǔ)文等14門(mén)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修訂,歷時(shí)4年已全部完成,經(jīng)教材委員會(huì)審查,于2017年底印發(fā),并于2018年秋季開(kāi)始執(zhí)行。其中,加強(qiáng)中華不錯(cuò)傳統(tǒng)文化教育是這次課標(biāo)修訂的重點(diǎn)之一,各學(xué)科結(jié)合自身特點(diǎn),豐富充實(shí)相關(guān)內(nèi)容。其中,語(yǔ)文課標(biāo)突出,中華不錯(cuò)傳統(tǒng)文化方面的內(nèi)容貫穿必修、選擇性必修和選修各個(gè)部分。
此外,美術(shù)、音樂(lè)、體育與健康、數(shù)學(xué)等課標(biāo)都增加了有關(guān)傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容。如美術(shù)課標(biāo)增設(shè)“書(shū)畫(huà)”,內(nèi)容涉及傳統(tǒng)繪畫(huà)、書(shū)法、篆刻等經(jīng)典作品欣賞及傳統(tǒng)畫(huà)論,促進(jìn)學(xué)生堅(jiān)守文化立場(chǎng),增強(qiáng)文化自信。
巴侖思積極響應(yīng)號(hào)召,秉持傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神,為學(xué)生打造個(gè)性化學(xué)習(xí)課程,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和藝術(shù)天賦,實(shí)現(xiàn)學(xué)生全方面能力發(fā)展。2018年伊始巴侖思庫(kù)爾勒校區(qū)開(kāi)設(shè)書(shū)法、素描、國(guó)畫(huà)、油畫(huà)等藝術(shù)類(lèi)課程。
書(shū)畫(huà)藝術(shù)不僅是視覺(jué)藝術(shù),還是一種人文藝術(shù),要有人文精神的內(nèi)涵。提高書(shū)畫(huà)的修養(yǎng)非一日之功,需要下一番功夫,更需要專(zhuān)業(yè)人士的指導(dǎo)。3月,庫(kù)爾勒校區(qū)聘請(qǐng)當(dāng)?shù)刂麜?shū)法家、畫(huà)家到校任教,講授書(shū)法、素描、國(guó)畫(huà)、油畫(huà)等課程。僅僅一個(gè)月的時(shí)間,這些課程就受到了學(xué)員們的高度評(píng)價(jià)和熱烈追捧,大家一致認(rèn)為 “有專(zhuān)業(yè)書(shū)法和素描老師給予我們指導(dǎo),不僅拓寬了眼界,提高了藝術(shù)素養(yǎng),也讓我們對(duì)藝術(shù)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),激發(fā)了我們對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣?!?/p>
書(shū)法班除了每周開(kāi)設(shè)一次教學(xué)課,又增加了一次交流課。課上,老師為學(xué)員答疑解惑、點(diǎn)評(píng)作業(yè),穿插講授與書(shū)法相關(guān)的經(jīng)典國(guó)學(xué)、文學(xué)知識(shí)。課下,學(xué)員們勤學(xué)苦練,進(jìn)步飛快。愛(ài)好素描的學(xué)員經(jīng)過(guò)我校特聘老師的指點(diǎn),對(duì)學(xué)習(xí)素描有了更新更全面的認(rèn)識(shí)和理解,也建立起了學(xué)習(xí)繪畫(huà)的信心和決心。幾乎沒(méi)有油畫(huà)基礎(chǔ)的學(xué)員,經(jīng)過(guò)三節(jié)課的學(xué)習(xí),已經(jīng)能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的油畫(huà)作品,紛紛要求老師另外加課。
教師作為人類(lèi)文明的傳播者,學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)者,學(xué)生生存的護(hù)衛(wèi)者,更應(yīng)該以身作則,傳承傳統(tǒng)文化,并幫助孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)。俗話(huà)說(shuō):“教學(xué)是一個(gè)良心活兒。”這句話(huà)道出了巴侖思的心聲,未來(lái),讓我們帶著“愛(ài)”與“責(zé)任”一起出發(fā),路在腳下,夢(mèng)在前方……
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