跨世紀(jì)幼兒園的趙園長表示：“各類特色化的民辦幼兒園滿足了不同需求的家長，不同特長的孩子的需求。”公辦幼兒園由統(tǒng)一教材，在自主性和靈活性方面差一些，而民辦幼兒園能讓不同的孩子根據(jù)自己的特長，得到更加適合的培養(yǎng)，自然會獲得極大的發(fā)展空間。趙園長認(rèn)為，均衡化的教育在公辦幼兒園就能享受到，但現(xiàn)在家長更希望孩子能夠享受到與眾不同的教育。

　　跨世紀(jì)在山東的一位加盟園的園長認(rèn)為，民辦幼兒園走不走高端路線不重要，重要的是要因地制宜，辦好每所幼兒園，讓每個孩子都能進(jìn)入好的幼兒園，接受合格的教育。在早期教育中，幼兒園的課程主要是針對幼兒的年齡特點設(shè)置的，應(yīng)該尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，不應(yīng)該為了迎合家長望子成龍，望女成鳳的愿望就打破課程的平衡性。例如跨世紀(jì)的蒙氏教育就是以孩子為中心，適合孩子身心發(fā)展的教育，讓每個孩子都能在早期形成合格的行為習(xí)慣和性格，為他們一生的幸福做準(zhǔn)備！