陽春三月，到處一番希望之景，巴侖思邯鄲校區(qū)迎來了英語公開課活動，好的教學(xué)、貼心的服務(wù)，已經(jīng)在短時間里獲得了家長和孩子們的一致好評。

　　在課程中，巴侖思老師將自然拼讀教學(xué)法貫穿課程當(dāng)中。在教授新單詞時，老師們使用了純正英語讀法幫助孩子記憶。在孩子們熟練掌握自然拼讀法后，老師又使用了手指舞教學(xué)法來和孩子們完成了單詞小游戲環(huán)節(jié)的互動。在留給大家的家庭作業(yè)中，老師們特意讓孩子們與家長討論哪些動物生活在森林里，哪些動物生活在海洋里，并把調(diào)查結(jié)果以書面作業(yè)的方式記錄下來，目的就在于培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)立思維和靈活記憶能力。這不僅是巴侖思課堂的教育目標(biāo)之一，也是未來人才必備技能。

　　除了精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)，邯鄲校區(qū)的貼心服務(wù)也在公開課的各種細(xì)節(jié)中展現(xiàn)得充分。為了讓每個孩子的學(xué)習(xí)情況能及時反饋給家長，老師們詳盡記錄了孩子們的學(xué)習(xí)情況，并且和班主任老師進(jìn)行了詳細(xì)的溝通。課上同學(xué)們積極活躍，踴躍上臺表演，大方的對話贏得陣陣掌聲；課后，老師與家長進(jìn)行深入的交流，解答了家長們對于孩子英語學(xué)習(xí)的疑惑、困擾以及如何營造合格的家庭氛圍讓孩子愉悅學(xué)習(xí)英語。

　　很多家長表示，孩子們在接受了巴侖思校區(qū)英語老師的輔導(dǎo)后，明顯從以前的將英語視于學(xué)業(yè)中的一大難題變成現(xiàn)在的主動說，主動學(xué)，并且在生活中對英語的使用也明顯優(yōu)于從前。除了在課堂上的學(xué)習(xí)，家長們還想讓孩子們在課后繼續(xù)接受好的教育，全面提升孩子的英語水平和綜合能力。

　　語言的學(xué)習(xí)是一個長期的過程，需要輕松的語言環(huán)境和自身的努力練習(xí)，家庭教育對孩子的的教育也是一個互相影響的過程。巴侖思校區(qū)會一直堅(jiān)持“有品質(zhì) 有未來”的教育理念，其構(gòu)建的“線上有平臺，線下有校區(qū)，在校有人管，回家能學(xué)習(xí)”輔導(dǎo)體系，竭誠為孩子們提供定制品質(zhì)的個性化輔導(dǎo)！