面對高考素質(zhì)教育顯得蒼白無力

2014-02-20 16:06:41 來源:91加盟網(wǎng) 閱讀：927次友情提示：投資有風(fēng)險加盟需謹(jǐn)慎！

濟(jì)南考生家長李文茜認(rèn)為,當(dāng)前高校對學(xué)生的選拔和錄取,主要是根據(jù)學(xué)校自己的招生計劃設(shè)定一個框架,很少考慮學(xué)生的特點.高校應(yīng)當(dāng)建立更加寬松的人才認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)人才特點進(jìn)行招錄.

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3年過去了,山東教改之后的首批高中生"遭遇"高考.山東省自全面實施素質(zhì)教育改革,嚴(yán)格規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,一時領(lǐng)全國風(fēng)氣之先.調(diào)查發(fā)現(xiàn),在高考指揮棒面前,許多旨在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提升綜合素質(zhì)的教改措施顯得蒼白無力,苦學(xué)、焦躁、壓力仍然是考生和家長的真實狀態(tài),為何"素質(zhì)高考"依然只能是"看上去很美"?

"不上晚自習(xí),周末不補課,老師是輕松了,但卻苦了孩子和家長."7日在山東省實驗中學(xué)的考場外,正在等待女兒考完試的濟(jì)南市民王先生告訴記者,孩子上高中之后確實沒有再上晚自習(xí),但是孩子的負(fù)擔(dān)并沒有減輕.據(jù)王先生介紹,女兒就讀于濟(jì)南市一所知名高中,平時模擬考試的成績一直都在"一本"線以上.即便如此,她每天的作業(yè)仍舊要做到晚上11點以后,有時還要熬到一兩點,而第二天早上6點還得起床上學(xué),休息時間根本沒法提高/增加.切實減輕高中學(xué)生過重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),是山東省推進(jìn)素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容.山東規(guī)定,嚴(yán)格控制高中學(xué)生作息時間和作業(yè)量,學(xué)生自習(xí)時間不得分配到學(xué)科,不得在節(jié)假日組織學(xué)生到校上課或集體補課.山東省就有9所高中因為違規(guī)辦學(xué)而受到教育部門的處分.

既然這樣,高中生的負(fù)擔(dān)真的減輕了嗎?對于這一問題,不少學(xué)生家長卻是無奈地一笑.一些家長告訴記者,學(xué)校取消晚自習(xí)和周末補課之后,學(xué)生表面上是輕松了,但是多出來的休息時間卻被作業(yè)和培訓(xùn)班所占據(jù),并沒有因此而減輕負(fù)擔(dān)和壓力.即便是周末,學(xué)生也不能輕松.考生家長王祥的孩子有幾門功課平時成績不是很理想,于是利用周末的時間報了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三個補習(xí)班,每個周末要用一天半的時間到補習(xí)班上課,平時幾乎都沒有自己的時間."光高三一年,上補習(xí)班就花了我們兩三萬元.但是為了讓他能考好,我們也沒別的辦法."王祥說.

濟(jì)南考生家長李文茜認(rèn)為,當(dāng)前高校對學(xué)生的選拔和錄取,主要是根據(jù)學(xué)校自己的招生計劃設(shè)定一個框架,很少考慮學(xué)生的特點.高校應(yīng)當(dāng)建立更加寬松的人才認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)人才特點進(jìn)行招錄.到底該如何給高中學(xué)習(xí)減負(fù),給高考減壓順應(yīng)素質(zhì)教育的高校選拔模式能否實現(xiàn)?一些家長和教育工作者認(rèn)為,要真正體現(xiàn)學(xué)生的素質(zhì),突出學(xué)生特點,關(guān)鍵還在于打破高考單一標(biāo)準(zhǔn)、改革當(dāng)前人才選拔模式,變"一考定終身"的高考為根據(jù)人才特點多元化選擇.

據(jù)了解,山東省仍在探索一系列高考改革政策.今年,將繼續(xù)強化高中學(xué)業(yè)水平考試和中學(xué)生綜合素質(zhì)評價在高校招生選拔體系中的作用,擴(kuò)大參與招生錄取試點的范圍與參與度,試點將由兩所擴(kuò)大到10所本科高校.此外,今年起新入學(xué)高中生不分文理科,2014年的高考也將進(jìn)行改革.山東省教育廳有關(guān)人士表示,高考改革的原則是堅持有利于高校選拔人才和推進(jìn)素質(zhì)教育相結(jié)合,考試內(nèi)容要緊密聯(lián)系社會現(xiàn)實和學(xué)生生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.

山東省實驗中學(xué)高三教師苗桂波認(rèn)為,高考命題的前提是照顧大多數(shù)考生,因此需要一種能照顧到不同學(xué)生個性的選拔方式,讓學(xué)生"能飛的飛起來,能跑的跑起來",而不是對所有學(xué)生實行單一標(biāo)準(zhǔn).苗桂波說,高中教育已為大學(xué)提供了多樣化選拔的可能性,高校應(yīng)當(dāng)充分利用這一資源,進(jìn)行自主招生.如何打破在人才選拔關(guān)口的限制、促進(jìn)高中素質(zhì)教育的推行和人才多樣化的發(fā)展,找到公平、公正并且適合現(xiàn)代教育的人才選拔模式,是高校和教育部門應(yīng)研究的命題.

山東省教育招生考試院副院長董良軍日前表示,今年高考山東卷命題工作堅持貫徹落實省委、省政府關(guān)于大力促進(jìn)素質(zhì)教育的指示精神,在命題工作中既保持平穩(wěn)過渡,又體現(xiàn)新課程理念.從目前的社會反映來看,今年試題的題量和難度把握比較得當(dāng),很好地遵循了考試大綱和考試說明,試題質(zhì)量比去年有了較大提高,特別是在素質(zhì)教育和體現(xiàn)山東特色方面又有新的突破,達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo).

山東省提出,要深化考試評價制度改革,建立對素質(zhì)教育的合格導(dǎo)向.高考改革要按照有利于中學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育的原則推行,逐步解決偏科和忽視德育、體育、文藝、勞動技能等問題.

不過,有不少考生并不認(rèn)同.在臨沂市考生小孔看來,現(xiàn)在的山東考卷,實際是增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)."我們‘基本能力測試’要考12門課的內(nèi)容,每門課都需要復(fù)習(xí),每門課就考那么幾道題,這比前些年考小綜合更讓人痛苦.況且,音、體、美等素質(zhì)能幾道試題來考察嗎?"山東省某重點中學(xué)一位高三教師告訴記者,近年來,山東省高考考題逐年變得靈活、開放.尤其是近年來山東新增的"基礎(chǔ)能力測試",涵蓋了傳統(tǒng)文、理科和體育、美術(shù)、音樂等科目的教學(xué)內(nèi)容,突出應(yīng)用性,在高考總成績中占據(jù)60分的分值,能引導(dǎo)學(xué)生按照課程方案進(jìn)行學(xué)習(xí),實現(xiàn)全面發(fā)展.

近年來,山東省大力推行高中"走班制"選修教學(xué),要求高中開齊體育、音樂、美術(shù)等課程,但這一規(guī)定在許多學(xué)校"有名無實".一位學(xué)生家長說,"現(xiàn)在高中的教育都是圍繞著高考來進(jìn)行的,學(xué)校要追求上學(xué)率,學(xué)生要上好大學(xué).高考不考的,學(xué)校就沒積極性教,學(xué)生也不愿意學(xué).所以,如果高考與素質(zhì)教育無關(guān)的話,就很難取得成效."

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