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　　藍(lán)云之鷹機(jī)器人教育

　　讓科技改變教育 讓教育融入創(chuàng)立

　　讓孩子在智能時(shí)代快樂(lè)飛翔

　　市場(chǎng)前景廣闊 行業(yè)藍(lán)海深厚
　　據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，境內(nèi)針對(duì)少年兒童的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已達(dá)到15萬(wàn)家，整體市場(chǎng)規(guī)?？蛇_(dá)到2000億。經(jīng)過(guò)市場(chǎng)細(xì)分不難發(fā)現(xiàn)，90%的少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)集中在課外輔導(dǎo)、藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)這些市場(chǎng)。在有限的細(xì)分市場(chǎng)內(nèi)，每個(gè)城市的教育加盟人和從業(yè)者都面臨巨大壓力。這將決定創(chuàng)立教育必將迎來(lái)紅利。
　　依靠專(zhuān)業(yè)公司 推動(dòng)行業(yè)發(fā)展
　　北京藍(lán)云之鷹教育科技有限公司（“藍(lán)云之鷹”）， 總部設(shè)在北京，是專(zhuān)注3-16青少年科技教育培訓(xùn)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)與運(yùn)營(yíng)，并攜手教育部、電子學(xué)會(huì)、中科院創(chuàng)立研究院、中科院產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟、等機(jī)構(gòu)。圍繞智能科技教育對(duì)青少年進(jìn)行創(chuàng)立能力、思維能力、探索能力等多方面綜合素質(zhì)培養(yǎng)與提高，致力于為青少年打造從學(xué)習(xí)到實(shí)踐、從考級(jí)到競(jìng)技、從學(xué)生到師資全覆蓋科技教育平臺(tái)，推動(dòng)青少年科技素質(zhì)教育行業(yè)的發(fā)展與創(chuàng)立。

　　多元化課程 多樣化選擇 滿足學(xué)生需求
　　機(jī)器人學(xué)前課程
　　培訓(xùn)對(duì)象：3-6歲兒童
　　培訓(xùn)內(nèi)容：利用國(guó)際先進(jìn)的拼插式教具和生活中的原材料，綜合教授數(shù)學(xué)、屋里、邏輯和電子信息技術(shù)等學(xué)科知識(shí)，構(gòu)建完整的科學(xué)素養(yǎng)體系課程。
　　機(jī)器人學(xué)齡課程
　　培訓(xùn)對(duì)象：7-16歲兒童
　　培訓(xùn)內(nèi)容：機(jī)械，幾何，數(shù)學(xué)，結(jié)構(gòu)，能源，電子信息等知識(shí)，鞏固孩子的具象思維，發(fā)展孩子的抽象思維、邏輯推理能力，并培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。
　　創(chuàng)客
　　智能創(chuàng)立教育是一種強(qiáng)調(diào)創(chuàng)立和實(shí)踐的素質(zhì)教育。將教育與創(chuàng)立結(jié)合，基于學(xué)生興趣，采用項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式，使用數(shù)字化工具；倡導(dǎo)造物，鼓勵(lì)分享，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科解決問(wèn)題、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)立能力。智能創(chuàng)立課程建立的意義，就是在于為廣大熱愛(ài)創(chuàng)立與創(chuàng)造的人們提供一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，培養(yǎng)廣大人名群眾的創(chuàng)立意識(shí)，培育萬(wàn)眾創(chuàng)立的社會(huì)土壤，進(jìn)而為我國(guó)的科技創(chuàng)立發(fā)展戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)升級(jí)打下合格的社會(huì)基礎(chǔ)。
　　研學(xué)
　　研學(xué)課程是“學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)立形式，是教育教學(xué)的重要內(nèi)容，是綜合實(shí)踐育人的途徑”。教與學(xué)融合，用慧眼叩問(wèn)歷史滄桑萬(wàn)物變化，融會(huì)貫通，砥礪成長(zhǎng)；知與行融合，用腳步丈量實(shí)踐出真知的高度，與歷史對(duì)話，震撼身心。