劍橋（JIANQIAO）品牌創(chuàng)始于1989年，定位英式校園裝備，長(zhǎng)期致力于為青少年兒童提供好的鞋、服、配件等產(chǎn)品。以校園文化差異定位的劍橋，無(wú)論是從強(qiáng)勁的校園背景，還是具有強(qiáng)烈視覺(jué)標(biāo)識(shí)的校園經(jīng)典設(shè)計(jì)元素，彰顯的是文化的沉淀和身份的榮耀，掀起了一股以劍橋?yàn)槭椎那嗌倌暧愋@服飾文化風(fēng)潮。
在產(chǎn)品上，劍橋弘揚(yáng)“工匠精神”對(duì)產(chǎn)品品質(zhì)的追求孜孜不倦，同時(shí)聯(lián)合體育總局，在國(guó)內(nèi)建立“校園運(yùn)動(dòng)產(chǎn)品研發(fā)基地”，劍橋研發(fā)生產(chǎn)基地始終以豐富的國(guó)際視野和的創(chuàng)立開發(fā)能力，先后研發(fā)出行業(yè)水平的時(shí)尚裝備。
經(jīng)過(guò)近三十年的發(fā)展，劍橋品牌從無(wú)到有、從小到大，經(jīng)歷了不同發(fā)展階段，銷售網(wǎng)點(diǎn)遍布廣東、湖南、四川、江西、廣西等30多個(gè)省級(jí)行政區(qū)域1000多個(gè)大中小城市。
在品牌成長(zhǎng)的道路上，劍橋?qū)徱曌陨?，摒棄單一向消費(fèi)者輸出鞋服產(chǎn)品的模式，而是認(rèn)清在品牌塑造過(guò)程中所肩負(fù)的使命，倡導(dǎo)教育新方式，提出教育新思維，提出“懂教育的少年裝”這一品牌概念定位，以及“陪伴成長(zhǎng)”這一品牌主張。劍橋始終相信，一個(gè)好的兒童品牌，必將創(chuàng)造并引路青少年兒童著裝風(fēng)向標(biāo)，陪伴、并與之共同成長(zhǎng)。
先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)管理作風(fēng)，精良的設(shè)計(jì)和創(chuàng)意，使劍橋公司生產(chǎn)的“劍橋”牌運(yùn)動(dòng)鞋，深受國(guó)內(nèi)外廣大消費(fèi)者青睞和贊譽(yù)，產(chǎn)品暢銷全國(guó)各大中城市，遠(yuǎn)銷歐美及東南亞地區(qū)等世界二十多個(gè)和地區(qū)。
劍橋公司在董事長(zhǎng)的決策領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行總經(jīng)理負(fù)責(zé)制，下設(shè)市場(chǎng)部、銷售部、財(cái)務(wù)部、設(shè)計(jì)部、生產(chǎn)部和售后服務(wù)部。公司各部門精誠(chéng)合作，團(tuán)結(jié)一致，形成“精益求精”的質(zhì)量理念。
以“顧客就是，保持零投訴”為公司的服務(wù)理念。在國(guó)內(nèi)的大中城市設(shè)立了營(yíng)銷服務(wù)機(jī)構(gòu)，竭誠(chéng)為廣大消費(fèi)者提供滿意的產(chǎn)品和服務(wù)。
劍橋公司堅(jiān)持信譽(yù)優(yōu)先、貼心服務(wù)的宗旨，實(shí)行科學(xué)化、規(guī)范化的管理。以科技為先導(dǎo)，以質(zhì)量為核心，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，高起點(diǎn)、益開發(fā)新產(chǎn)品，現(xiàn)有兩大系列二十多個(gè)品種的鞋類產(chǎn)品。劍橋公司專門設(shè)置了開發(fā)部、技術(shù)質(zhì)管部和銷售網(wǎng)絡(luò)信息等部門，產(chǎn)品的創(chuàng)立和對(duì)質(zhì)量的嚴(yán)格監(jiān)管來(lái)提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，整個(gè)生產(chǎn)物流過(guò)程嚴(yán)格按照ISO9000國(guó)際質(zhì)量體系認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，每一道工序?qū)訉影殃P(guān)、實(shí)施嚴(yán)格的科學(xué)管理，現(xiàn)生產(chǎn)的“劍橋”運(yùn)動(dòng)鞋現(xiàn)以ISO9001國(guó)際質(zhì)量體系。
