弗里曼國際兒童創(chuàng)想藝術館將西方的兒童教育理念和教學方式引入。弗里曼是“Freemind”的音譯,譯為“自由思維”,這也是弗里曼的教育理念,讓孩子自由的放飛想象。弗里曼區(qū)別于傳統(tǒng)的教育,注重創(chuàng)作的過程。鼓勵孩子們充分發(fā)揮想象、聯(lián)想、幻想,培養(yǎng)孩子觀察事物的能力。主要課程內(nèi)容:油畫課,國畫課,陶藝課,手工課,科學課,戶外課。
歐洲是文藝復興的起源地,擁有深厚的藝術積淀,而英國早提出了創(chuàng)意經(jīng)濟這個概念,并將這一概念融入對兒童教育乃至藝術教育的培養(yǎng)中,注重孩子的興趣養(yǎng)成、主動參與、獨立思考等等。
我們將英式的兒童藝術教育理念引入,根據(jù)英國的原版課件,在保留了歐美對兒童教育先進的教學理念和教學方式的同時,經(jīng)過落地化改良,提出更適合兒童成長和接受的藝術教育體系,同時增加了諸如國畫等傳統(tǒng)文化的藝術表達形式。
我們只研究兒童美術,只做專業(yè)的兒童美術,心無旁騖地提高我們的專業(yè)水準!我們思考的不只是兒童美術。我們認為藝術是一個更廣泛的概念,是運用一定的審美能力和技巧,來實現(xiàn)一種精神文化的創(chuàng)造行為。
所以我們不只是在培養(yǎng)小小畫家,而是讓孩子對不同藝術形式的接觸來逐步培養(yǎng)他們創(chuàng)意思考的習慣,鍛煉動手能力,開拓藝術思維,提升審美能力。我們深信,創(chuàng)造性藝術教育與孩子未來的思維、想象、創(chuàng)意,都存在著密不可分的關系,無論孩子未來在任何領域發(fā)展。當然,能夠啟發(fā)創(chuàng)造力的領域,并非就限于藝術、科學、文學等,各個學科都能有創(chuàng)意和創(chuàng)造的運用,但是,經(jīng)由藝術的創(chuàng)造性教育,是直接、豐富、有力量并且充滿了快樂的過程!藝術,是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的載體!